國際學校擇校備考“避坑指南”！你中招了嗎？

　　關注過國際學校的家長你們一定聽過這樣的介紹--我們外教占比高、我們建校歷史久、我們課程很豐富、我們百分百畢業等等優勢 ......聽起來，好像蠻高大上的樣子，但要注意的是---有些學校喜歡跟你玩“漢字游戲”，很多吸引人的特點可能只是“噱頭”，并不是真正的優勢~

　　今天，咱們來探究一下國際學校招生官慣用的八大謊言，打破擇校不平衡，讓你直面學校，找到最適合的那一個。

　　外教比例高≠教學質量好

　　國際學校擇校時，家長們會特別關注中外教師的比例， 但是家長從網上看的信息很多都是不準的，因為國際學校的教師流動性是較強的，即使家長得到了國際學校的數據，也不一定是即時數據。

　　有的學校為了提高外教比例，便于展示數據并提高招生量，會把學校的名譽、顧問外教（在國外或常年不在校）也計算在內。

　　很多家長在乎外教比例是因為希望孩子的英語獲得“沉浸式教育”的提高，但是在外教仍然是有“國籍”區分的，英語國家就包括了英國、美國以及澳大利亞等等國家，不同地區的口音也各不相同，因此在對于學生英語能力的幫助上，外教的參考意義并沒有太大。

　　無論是國內教師還是外籍教師，在教學水平上都會有優劣之分，國際學校的外教不一定都是水平很高的，這只能作為一個大致的參考，是無法起到決定性作用的。隨著中國的國際教育水平提高，很多中國籍教師的教學能力不可小覷。

　　高昂學費≠一勞永逸

　　每次家長來咨詢學校時，必不可少的步驟就是問學費。這里請剛接觸國際學校不久的家長注意，在學費之余，國際學校還有很多“隱性收費”，比如學校組織的游學活動、夏?；顒拥鹊?，

　　如果要算孩子的全年費用支出，請把各項隱性收費也算上，按經驗估計，一般真實的費用支出會比你想象得要多得多。

　　所以大家以費用為參考標準，建議大家不要僅僅考慮學費，還要將孩子之后的游學、補課、考試的費用算進預算，來考慮自己的經濟承受范圍。

　　國際課程≠理科容易

　　在考國際學校時，很多家長都說不擔心孩子的理科成績，因為在中國家長的心里，中國學生的理科基礎是可以“傲視群雄”的。

　　其實在中小學階段，的確是中國世界領先。但造成這個結果的并不是國外理科不行，而是教學的理念不同。國內孩子從小開始刷題、記憶公式，因此基礎扎實；國外孩子從小發散思維、培養創造力、發掘自己的興趣，所以思維靈活。

　　你會發現，在中小學階段落后的國外學生，很多都會在高中、大學迎來自己的爆發期，原因就在于此。因為外國學生往往在十八歲之前都明確了自己的興趣，有了人生發展的方向，而此時的中國學生還沉浸在標準化試卷的刻板學習模式中。

　　所以不要認為進入國際學校后，孩子在學習數理化的過程中僅僅需要克服語言困難，他們更需要學習的是那種創造性的學習思維，因此想要在本科去很好大學的學生，在國際學校學習的難度并不比同等年齡的公立學校學生小。

　　畢業率高≠學校優秀

　　畢業率的高低是家長擇校時評判學校好壞的標準之一，但是國際學校的畢業率并不能代表學校的教學水平。

　　國際學校招生數量少一定程度上也是因為可以保證畢業率。篩選學生的時候，擇優錄取的都是大概率能考上海外名校的孩子，所以畢業率通常能得到保障。

　　與此同時，國外學校與國內學校一樣，分三六九等。因此家長在擇校的時候，需要問清楚，所謂的百分百畢業率，究竟能把孩子送進TOP多少的學校。比較有競爭力的學校，會放出自己TOP30或TOP50學校的錄取率供家長參考。

　　有學生去G5≠錄取率高

　　辦學成績優異是家長擇校時經常會聽到的詞，而優異的標準也趨于雷同：優秀畢業生。

　　對比“學生100%畢業率”、“50%畢業生進入TOP10院?！鄙踔痢皩W校有學生進入了劍橋/哈佛大學”，這些宣傳語對家長來講誘惑力是遞增的。這就是優秀率帶來的影響，也是眾多國際學校努力的方向。但是很多家長卻不知道，這份優秀是“可被交易”的！

　　國際學校眾多，有的學校為了突破現狀，對初中階段潛力優異，能進世界前列院校的學生，通過提供3年獎學金或者贊助高中階段的學費，通常利用這2種方式吸引最優秀的那部分學生來學校讀書，以此提高學校的優秀畢業率。這也是合理提高優質院校入讀率的策略手段。

　　所以如果家長發現哪所學校突然某年畢業成績特別好，有可能就是這種情況，因此，家長在擇校的時候，可以向學校詢問三至五年的錄取率表單，來用作參考。

　　建校時間久≠實力強

　　很多行業都是存活越久越有經驗、實力越強，但是國際學校卻不一定如此。

　　有很長教育辦學經驗的學校固然不差，但是這些學校的生源一般趨于穩定，也難以做出突破。所以很多老牌名校的校長會選擇去到新學校，這在國際教育圈也是很常見的。

　　所以有些新學校雖然建校時間短，卻能憑借不凡的師資力量在強者林立的環境里站住腳。這些學校我們建議家長去接觸了解一下，可以著重了解一下新學校的校長、師資團隊。

　　活動越多≠背景提升強

　　中國的學生和家長有個慣性思維，認為標準化考試分數越高越好，因而往往會忽略課外活動經歷的重要性，選擇國際學校的家長們會對課外活動有一定的了解和支持。但有些國際學校卻過度強調了課外活動的重要性。

　　孩子參加課外活動的比例在他填寫留學申請的時候，的確是重要的考核標準之一，但是卻不是越多越好。招生官并不指望學生在每個方面都成為非常精通的專家，學生們只需要在某些方面比較精通，展現出個人思想，而在其它方面有些涉獵即可。

　　所以希望每一位參加社會活動、社團活動的孩子，要搞清楚自己參加的目的，以及自己在活動過程中展現的價值，這些在大學的招生官眼中比經歷更重要。

　　推薦信≠提高錄取率

　　不知道各位家長有沒有遇到過學校用校長、名人推薦信做條件，吸引孩子入讀的情況。

　　其實一封帶有業界大牛簽名的推薦信并沒有你想象中那么牛，它的含金量可能還不如一位了解孩子的普通老師所寫的推薦信。因為對名校招生官來說，早已經看過了成千上萬的推薦信，哪些是千篇一律的程序化作業，哪些是真正了解學生的人所撰寫的，他們一眼就能分辨。學校通過所謂“校長推薦信”的方式來吸引擇校，這對孩子的留學之路也許并沒有真正的助益作用，因此并不需要家長過于看重。

　　對于正在考慮擇校的家長來說，如果沒有經過實地探校，沒有經過專業的對比分析，很難看出學校的優勢，甚至會被招生官的“謊言”所蒙蔽。如果你想規避擇?？赡苡龅降拇罂?，就要在擇校前做足功課！

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